bsp;蓝儿的脑海里开始浮现出一些初步的画面。
她兴奋地说：“那我们可以先从一些比较有代表性的传统手工艺入手，比如剪纸或者刺绣。”
“把它们的制作过程用虚拟现实展示出来，让人们可以身临其境地感受传统手工艺的魅力。”
子轩赞同道：“对，而且我们还可以加入互动元素。比如让体验者在虚拟现实中亲自尝试剪纸或者刺绣的步骤，这样能更好地推广传统文化。”
就在他们热烈讨论的时候，教授走进了教室。
教授是一位头发花白但精神矍铄的老者，他穿着一身笔挺的西装，戴着一副黑框眼镜，眼神中透着睿智。
“同学们，新学期好啊！”教授的声音沉稳而有力。
“老师好！”同学们齐声回应。
“这是我们大学的最后一个学期了，我希望大家能够珍惜这段时间，尤其是要认真对待毕业设计。”
“这是你们大学四年学习成果的集中体现。”教授一边说着，一边打开了自己的教案。
蓝儿和子轩对视了一眼，都从对方的眼中看到了坚定的决心。
教授开始讲课，今天的课程内容是关于当代设计思潮的发展趋势。
教授在讲台上滔滔不绝地讲着，从后现代主义到可持续设计，从人性化设计到智能化设计。
蓝儿认真地听着，不时在笔记本上记录着重点内容。
然而，她的思绪还是会时不时地飘回到和子轩讨论的毕业设计选题上。
她越想越觉得这个选题有着无限的潜力，她仿佛已经看到了自己的毕业设计作品在展览上大放异彩的样子。
突然，教授的声音提高了几分：“张天庆，你来回答一下，你认为智能化设计对传统设计行业的冲击主要体现在哪些方面？”
蓝儿被点到名，心中一惊，但很快镇定下来。
她站起来，整理了一下思路，回答道：“老师，我认为智能化设计对传统设计行业的冲击主要体现在两个方面。”
“一方面，智能化设计可以通过算法和大数据分析，快速生成设计方案，这在一定程度上取代了传统设计行业中一些重复性的设计工作。”
“另一方面，智能化设计带来了新的设计理念和设计方法，传统设计行业如果不能及时跟上，就会在创新方面落后。”
“但是，我觉得传统设计行业也有它不可替代的优势，比如对人文精神和情感因素的把握，这是智能化设计目前还难以企及的。”
教授满意地点了点头：“回答得很好。请坐。”
蓝儿松了一口气，坐了下来。
子轩向她投来赞许的目光。
课间休息的时候，蓝儿和子轩又继续讨论起毕业设计选题。
他们周围围了几个同学，大家都对这个选题很感兴趣。
其中一个同学说：“我觉得这个选题的难点在于如何平衡传统文化与现代科技的关系。如果过于强调传统文化，可能会让作品显得陈旧。”
喜欢。
第345章 新学期的第一课[2/2页]