敢再向主讲台上看。\n 这个孩子慢慢站了起来，小脸吓得有些通红，低着头，唯唯诺诺地说不出话来。\n 虎头微笑着说道：“同学，你叫什么名字啊？”\n 孩子用只有自己才能听到的声音说道：“我叫刘子畅。”\n 可虎头的听力十分好，还是听到了他的话，说道：“刘子畅同学，你来回答一下，你觉得我儿子的同学小东，他说的话对吗？”\n 刘子畅咬着嘴唇，过了半天才说道：“我觉得他说的不对。”\n “很好，谢谢你帮我回答问题，我这里有一套普法知识的连环画送给你。”说着，虎头从讲台下来拿出了一本厚厚的连环画，亲自送到了台下，刘子畅的手中。\n 刘子畅兴奋地说不出话来，虎头轻轻拍了拍他的肩膀说道：“子畅同学，你请坐吧。”\n 虎头回到了讲台上，接着问道：“还有没有其他同学想要回答这个问题的？”\n 这就是城门立柱的效应了，有了连环画的*，很多同学开始举起手来。\n 虎头点了其中一位身材高大的学生，说道：“请你来说说看吧？”\n 这个学生应该已经升上初三了，语言逻辑能力也比较强，他大声说道：“小东的话并没有错，《未成年人保护法》上面有明确的规定，未满十八周岁都属于未成年人，就算是犯了罪，也会从轻或减轻处罚，而且我还知道，哪怕是杀了人，如果不够十四周岁，也不会追究法律责任。”\n “你说的没有错，但是我还想听听看，有没有同学还有其他的看法？”\n 这时候一个长相极其漂亮的小女生主动站了起来，说道：“我觉得这位同学说的不对，赵老师要我们回答问题的对象，是一名小学生，我们就要站在他们的立场上去理解这个问题。《未成年人保护法》是保护未成年人的合法权益，但却不能成为未成年恶魔的挡箭牌，我们应该从小给未成年人树立起遵法、守法的意识，要把犯法的后果以及对他终生的影响告诉他，让小朋友们知道，不论是哪个年龄段，犯了法也是不对的。”\n 虎头惊讶地看着这名小女孩，她吐字清晰，思路清楚，声音抑扬顿挫，非常具有感染力，忍不住为她鼓起掌来。\n 在虎头掌声的带动下，全会堂的人都为这名女同学鼓起了掌声。\n 虎头亲切地问道：“同学，请问你叫什么名字啊？你怎么会懂得这么多道理的？”\n 女孩子大大方方地说道：“我叫赵瑟初，是初三一班的学生，我之所以懂这么多的道理，是因为我的父亲是一名警察。”\n 虎头把连环画送给了她，还有刚才那名男生，然后说道；“瑟初同学说的很好，作为还没有踏入社会的学生，你们在理解法律的同时，还要把一些善恶观念植入到自己的大脑里去，这当然和老师的教导、家长的熏陶是离不开的。在座的各位同学，应该都还不满十八周岁，在法律意义上来讲，都是未成年人，你们有自己的世界，是我们这些成年人进不去的。在你们的世界中，有各自独特的观点，黑与白、善与恶、爱与憎，恩怨分明，你们在不断汲取知识的同时，也在试探性地接触着这个社会，为了美好的将来，你们要多发现这个社会中的亮点和闪光点，摒弃一些毒物和糟粕的入侵，那就要建立起一个完善的防控制度。很多同学都知道《未成年人保护法》，但他们却忽略了还有一部法律叫做《预防未成年人犯罪法》，这两部法律相辅相成，构成了未成年人世界中一道防护屏障和监控系统，下面我就来详细讲一讲我国刚刚修订的两部法律内容，会给同学们带来什么样的变化……”\n 虎头讲述了如何在学校建立欺凌防控制度、设立强制报告制度，还有增设“网络保护”线上线下全方位的工作内容，呼吁无论是监护人还是学校老师不仅要关注孩子的身体健康，也需要更多走进孩子的内心，提高素质教育水平，才能切实预防未成年人的成长风险。\n 虎头最后砸出了重磅，这是他和齐心商量了一整晚，才拿出的一整套普法宣传活动，分别是“走进警营活动”，让孩子们近距离接触人民警察，和警察一起参与执勤，让他们模拟警情、参与战斗、抓捕、审讯的全过程，让他们了解人民警察打击犯罪的决心，以及犯罪分子最终的下场。\n 还有就是“关爱少管所活动”，这个活动是邀请家长参与的，参观未成年罪犯的生活和学习情况，听取他们的心路历程，让家长们了解未成年人犯罪的后果。\n 虎头的这次授课，不仅在学校被学生们津津乐道，也带来良好的社会反响，甚至有的家长把全程录制做成了视频，让虎头在网络上还火了一把。
第109章 开学第一课[2/2页]