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治疗师办公室里，阮知汐剪好手里的泡泡机和小熊猫公仔图片，正在等塑封机加热。
常玲看着辛勤的蜜蜂，跟她开玩笑：“小汐汐，这是给哪个小朋友特地做的图卡呀？是谁这么幸运？”
“那必然是沈嘉旭，他是我们新晋重点观察对象嘛，我想下星期给他试试练图片交换沟通系统，呐～我准备了他最爱的，实景拍摄。”
说来奇怪，沈嘉旭这个小朋友看人下菜，虽然常玲是主要负责他社交课的，但他就是喜欢跟阮知汐互动，一看到阮知汐注意力水平就好一些。
其他课程也是，对哪个治疗师都反响平平，后宫佳丽三千，独宠阮知汐一人，大家都在私底下开玩笑说这个小朋友审美能力一流，一眼就看中了长得最漂亮的。
“pecs？这也就你试着给他做了，最近天天往你身边凑，我不拿着泡泡机他根本不会看我。我算是看出来了，这孩子颜控晚期，没得救了。”
阮知汐并没有感觉自己对旭旭有特别之处，只是一点点区别，根本构不成质变，师姐说得太夸张：“你吃醋吃错地方了，旭旭有那么帅一个哥哥，他审美底线很高的，眼里看不见我们这些凡人的。我先教完他，你再给他泛化，完美。”
接着又仔细给她分析，旭旭和pecs的适配度：
“他现在目光已经不错了，我看过他的评估量表，他的优势就是认知能力很好，正适合用图片沟通，弥补语言上的短板。”
图片交换沟通系统(pecs)是一套融合心理学行为治疗的辅助沟通系统，主要运用于无语言或语言发育严重迟滞的孤独症儿童，用图片代替语言，帮助他们表达需求。
通俗点说，就是把他们的需求制作成图片，正常人表达需求通过说话，而他们直接把图片展示出来。
常玲是学康复的，在这方面相对来说还是阮知汐比较专业。
她虚心求教：“那要叫语言训练师那边一起调整方案吗？我看他们那边还在教单音，不过这都两周了，除了哭，旭旭基本不发出声音。”
阮知汐摇摇头：“不用啊师姐，这你就不懂了吧，孩子家长不会同意我们不教他发音的。再说了旭旭才四岁，我们不能放弃他，但也不能停滞。他现在就像一个神经受损不知道什么时候能恢复能自主站立的人，语言那边负责复健，我们这边负责给他做拐杖，两边不耽误，这样即使他以后没有语言，也能跟人沟通啊。”
阮知汐专业能力很强，名校毕业，在做孤独症康复上，平医去年才搭了团队，治疗中心的人都是新手，虽然她只来了半年，已经提出了很多有建设性的想法。
这个想法的可实施性很高，常玲竖着大拇指夸奖她：“阮姐姐好谋略啊！”
又想起什么，补充道：“对了，明天六一儿童节，下班别走，有志愿者过来给住院的小朋友表演节目，主任让我通知你们一起留下庆祝。”
阮知汐：“早知道了，主任发群通知了，师姐你忙傻了吧，明天记得祝我节日快乐哦～”
常玲忙了一上午，手机一直在白大褂里，压根没注意到，切了一声：“是吗？知道就行，还有你，少我装嫩啦，都已经奔三了。”
“哼，我代表二十一岁的小女孩不服！”
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周边的外卖几乎被阮知汐叫了个遍，实在没啥想吃的了，她在网上下单了不少素食产品。
“辛拉面、火鸡面、速食意面、红油面皮、自热火锅，不错都到了嘛，一家人整整齐齐。”
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第11章:儿童节[1/2页]