班里的小豆丁们争先恐后的举起手来。
“因为圣诞节可以收礼物！妈妈说了，今晚就会有圣诞老人骑麋鹿来给我送我最想要的芭比娃娃！”
“圣诞节还可以穿漂亮的裙子！还有好看的发箍！”
“我觉得大家一起吃平安果挺开心的！”
“其实我也不知道为什么要过圣诞节，但是大家都过了，我也就一起吧！”
“谁说就吃苹果啦？还能吃火鸡呢！早上我出门的时候看到厨房的火鸡腿有那么大一只呢！”
班里的小豆丁们都议论纷纷，争先恐后的表达着自己的想法。
孙若宁安静的等孩子们都议论完了后。微微颔首轻轻拍了下讲桌。
“那么有没有同学知道，圣诞节是外国的节日，不是我们华夏国本土节日呢？有人说过圣诞节就是崇拜外国，不尊重本土节日，同学们怎么看待这件事？”
孙若宁又??出了新的问题。
刚刚许老师的话，多少让她深思了几分。
正确引导孩子们的三观，才是作为老师应该做的。
有些信息越是想阻止孩子们接收，带入精神信息化时代，孩子们总会通过别的渠道和途径来了解到自己想得到的信息，但获得的未必就是正确的。
与其他们通过网络来了解圣诞节的来历，其中或多或少会掺杂着好与坏的点评，他们这个年纪正是树立价值观的时候，难免会被带偏思路。
社会上也好像远离也好，总会充斥着像刚刚许老师那样“崇洋媚外”的类似言论。
孙若宁希望通过本次班会让班里的小豆丁们吸收正确的知识，树立正确的价值观。
第407章 回馈爱？[1/2页]