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    “这道题有五种解法,我原本在想哪一种更合适,但想了想,我认为每种解法都各有优缺,我可以全部列出来,供大家自行选择。”
      熙熙的语气不卑不亢,大眼睛明亮有神,说完,便转身背对众人、面对黑板,准备书写。
      一旁根本没料到熙熙会说这么一番话的数学老师呆若木鸡:“?”
      底下一众同学也是同样的反应,甚至还有些怀疑是不是他们自己出现了幻听。
      熙熙在说什么呀。
      五、五种解法?
      是、是说这道最难的大题吗?
      不对,他们连一种解法都想不出来,熙熙居然说他知道五种解法吗?
      这是拿了标准答案吗?!
      因为熙熙的话,教室里除了熙熙以外的人都陷入了深深的懵逼与怀疑之中。
      他们睁着满是难以置信的眼睛,一眨不敢眨地盯着黑板上熙熙写的字。
      熙熙写得很快,字迹却依旧清楚漂亮,令人叹为观止,而且从熙熙书写的速度来看,熙熙的思路也尤其清晰,他们一看便知。
      很快,或许也没有很快,但时间仿佛在熙熙流畅的书写里飞逝过去了。
      熙熙写完最后一个数字,放下手中粉笔,转头看向旁边一脸难以言喻的数学老师,礼貌恭谨道:“老师,我写完了。”
      数学老师在熙熙话音落下后的好几秒里,还是呆滞状态,他看着面前写满了答题过程的大黑板,久久难以回神。
      五种解法,是真的,熙熙写出来的步骤透出的思路逻辑也是完美的。
      可是,就连他们数学组做出的标准答案里,也只有三种解法啊。
      熙熙却能写出五种?另外两种老师们都没想出来,这个熙熙,居然一并想出来了?在不到两天的短暂时间里?
      如果这是真的,那他现在面对着的是个怎样的少年天才啊。
      数学老师想着想着,嘴唇都不由抖了一下。
      可是很快,他又提醒自己要冷静——没准这也是墨先生找人做出来,然后这个熙熙记下来了呢?
      万不可轻信。
      于是数学老师默了默,当着震惊佩服到几乎要五体投地的全班同学的面,道:“不错,能写出这么多种解法,熙熙同学这个满分拿得确实有道理。”
      熙熙闻言眨一眨眼,直觉数学老师还有话没说完。
      果然,数学老师夸完下一秒,话锋便一转,“那为了让同学们更好的融会贯通,我现在当场出两道类似题,还是由熙熙同学解答给同学们看,怎么样?”
      同学们听了,都没有吭声,或者说,不知道该如何回答才是最好的。
      因为大家已经不是不谙世事、听不出话外之音的小孩子了,自然能听出来数学老师的刻意为难之意。
      说白了,数学老师就是不相信这些题是熙熙自己做出来的,不相信熙熙有这个能力,认为熙熙是墨先生带进来的人,所以肯定是花瓶废物。
      老实说,学校里有这个观点的人绝对不在少数,只是不敢说,他们班上的同学也差不多都这样认为——在熙熙上台讲解之前。
      但熙熙讲解了这么多道题目,还从容写出了最后一道大题的五种解法之后,他们便不约而同在心底打消了这个念头。
      这样淡定和思路清晰,怎么可能是一个光会记答案的小花瓶能做到的。
      只是,数学老师这样试探,同学们其实也有些吃瓜群众般的喜闻乐见。
      因为若是熙熙没做出来,那熙熙就会被打脸了,而若是熙熙做出来了,那就是数学老头被打脸,反正无论如何,他们是不会被打脸的。
      底下同学思绪纷飞之际,熙熙恍若未察,已经将黑板上的五种解法擦得一干二净,等着数学老师写下所说的两道类似题目。
      很快,数学老师写好。
      熙熙站在讲台上打量了这两道题目各两遍,教室里气氛逐渐变得紧张而充满期待。
      数学老师的目光也随着熙熙的沉默,而变得越来越犀利。
      “怎么……”
      数学老师慢悠悠开口,正想说怎么做不出来,然而就被熙熙轻声打断。
      “老师,左边这道题有三种解法,右边这道有四种,我刚刚在想它们分别用哪种解最好,所以耽误了一点时间,我现在开始写。”
      数学老师:“?”
      这个叫熙熙的学生要不要听听自己在说什么啊喂!
      什么三种解法四种解法,他都没看出来有那么多种方法好吗。
      而且,真的能做出来吗?这是他自己临时设计出来的题目,绝不可能有标准答案给熙熙背,熙熙怎么可能在这么短的时间里就想出这么多种解法呢?
      数学老师越想,脸色越是不可置信。
      而底下的同学们听见熙熙用这么平常的语气说这么高难度的事情后,更是瞠目结舌,简直想去集体检查下听力。
      然后,在没有人敢说话的气氛里,熙熙丝毫

回到现实【14】[1/2页]