换成了老妈。
接着，老妈直接挑明了带我下来的用意：她确实想跟我好好谈谈，而且是想避开刘医生的治疗框架，用我们母子自己的方式沟通。至于绕开的原因，在她的解释中逐渐清晰了。
老妈坦言，刘医生评估后认为，我对复读的执念很深。这直接导致后续安排上出现了矛盾：今年是否让我复读参加高考成了难题。
一方面，根据我的康复速度，参加高考是可行的。然而，我之前就读的高中是封闭式管理，环境压力大，存在加重病情的风险。
另一方面，若不让我复读，又让我长期住院，对我当下的状态也非良策——因为我待在这里感到极度烦闷。这一点我自己深有感触：即便我能理智地接受治疗，住院生活本身的沉闷压抑也是不争的事实！
因此，刘医生也在寻找解决这个矛盾的办法，但目前尚无完美方案。
刘医生认为，最理想的结果是能说服我放弃今年复读的计划，明年再重读一年高三；或者，最好能让我彻底放下复读的念头。
这就是老妈找我聊的原因——她想知道，我复读的根本目的究竟是什么：是为了上董姝予的大学？还是单纯为了参加一次高考？还是仅仅为了每天和董姝予在一起？
老妈表情认真。我想了想，似乎是为了完成给董姝予的约定？
叹了口气，我说了句：“都有！”
然后老妈说出了这次找我谈的核心：“那再复读一年其实都能做到！”
我面露无奈：“那董姝予呢？我再复读一年，说实话把握很大，考她那学校简直轻而易举，毕竟门槛不高。可等我能去的时候，董姝予都快毕业了，还有意义吗？”
老妈歪头看我，询问：“我听过你爸说你在学校的经历，你很会钻空子，而且是学校制度空子，董姝予这事上，你就不会钻钻空子？”
我诧异地看向她，久久没说话。
老妈苦笑，提醒：“刘医生说你思维现在偏科，有些问题分析能力远高于同龄人，但有些问题根本不会去想，存在认知夹角，而且道德底线偏高，哪怕解离后都能保持基本的理智和责任感…”
她露出慈爱的表情：“妈不是让你为了目的不择手段、也不希望你成为抛弃底线的人。但妈确实希望你能多为自己考虑一点。我说这些，只是提供一个思路，不是逼你照做。你能明白我的意思吗？”
我听懂了，也明白，甚至知道她为什么绕开刘医生提这些。
我没质疑也没反驳老妈的建议。
我清楚，以她的商人思维，达成目的的手段从不匮乏。同样，尽管我之前从未想过这条路，经她提醒，质疑的念头确实冒了出来。但我明白，关键在于我想不想这么做。
再次沉默了好久，点了一根烟，才轻声询问：“妈，我现在的问题，是因为我老叔和老婶吗？”
喜欢。
第412章 视角[2/2页]