王凝雪清晰的记得，和李陌初次相遇是在去年初冬晋州府的码头。
当时她在船边指挥卸粮，旁边走来一群衣衫褴褛的叫化。
带头的便是这李陌，那时的他衣衫褴褛、蓬头垢面，饿得已经脱相。
这李陌十足的叫化加书生的结合体，又穷又酸。
可他一张口便要借五百石粮。
在场的管事儿、力工全都笑他饿坏了脑子，王凝雪也觉得他是个生了疯病的苦人。
他也不恼，摸出自己的官印，自我介绍说是太平的明府，借粮是为了救济太平全县的乡民。
凝雪心善，当场便借予他五百石粟米，还将船上剩余的吃食也一并给了他们。
她清楚的记得当时的情形，李陌感激的从自己手中接过吃食，大口的吞咽着口水，纠结了半天，还是全都分给了同来的乡民。
而他则是从管事那里借来纸笔，当场写了欠条，还盖了自己的官印。
第二次见李陌是在收到那封所谓的赏宝大会的邀请函后。
当时王凝雪还以为李陌是又遇到什么难处了。
于是以最快的速度筹集了几百石粮赶了过去。
接下来便是万亩良田、太平码头、新式工坊、太平新城，这一个个亮瞎双眼的工程。
短短的一个多月，李陌一次次的刷新着王凝雪的认知。
原本她以为，以李陌的能量，走到太平柜坊也就差不多到头了。
没想到，刚才他那番言论再次让自己感到无以伦比的震惊。
将所有的学问公诸与众，带动更多的人来研究、来学习，那会是怎样的一番场景。
也就是说不久的将来，会再出现十个李陌，百个李陌，成千上万个李陌投身于大唐的发展建设当中，想想都会觉得无比的期待与兴奋。
“凝雪，该干活了。”见王凝雪有些走神儿，李陌提醒到。
“哦，凝雪想听你讲那《西厢记》，工坊的设计又刻不容缓，还有那新式教材凝雪也很好奇，一时不知该从何开始了。”
“还是先编撰教材吧，工坊的机具图纸今日绘制一张交给工坊先动起来即可。”李陌说了自己的想法。
王凝雪点头迎合着，铺开纸准备记录。
关于《语文》第二册，李陌心里早有想法，只是一直抽不出时间落笔而已。
新的教材肯定还得延续前一册的大纲，又得有所提升。
第一部分依旧是基础识字，第二部分还是诗词歌赋。
汉语拼音已经讲过，这一册他准备将标点符号加入进来，古文本来就生涩难懂，加之没有断句，阅读相对不便。
至于《三字经》与《千字文》，之前节选一段已经足够，新教材里可以加入简单的文言文，提升阅读能力。
《数学》第二册的编撰就更为简单，之前他在工坊已经写了一册《贞观度量衡》，可以照搬过来。
再加上《珠算口诀》，一半的篇幅就有了，补充一些基础的运算即可。
《语文》第二册
《识字篇》
天地人神，日月星辰。年月日时，春夏秋冬。
山川海岳，江河湖泊。风雨雷电，金银铜铁。
梅兰竹菊，杨柳松柏。经史子集，望闻问切。
琴棋书画，笔墨纸砚。衣食住行，立走坐卧。
李陌斜靠在椅子上，手里举着茶杯，懒散的说着内
第六十八章 教材续作[1/2页]