，此时却如同一尊雕塑般呆坐在座位上，眼神空洞，对老师提出的问题毫无反应。
周老师在讲台上敏锐地察觉到了关瑶的异样。在课堂提问环节，她特意点了关瑶的名字。
关瑶愣了好几秒，才缓缓站起身来，一脸茫然地看着黑板，支支吾吾说不出话。
同学们纷纷投来诧异的目光，窃窃私语。
周老师见状，没有责备，只是轻声说道：“关瑶，你先坐下吧。”课后，周老师把关瑶叫到了办公室。
办公室里，周老师看着神情憔悴的关瑶，关切地问：
“关瑶，最近是不是遇到什么难题了？”
“你上课的状态很不对劲。”
关瑶听到老师的询问，积压在心中的委屈和无奈瞬间决堤，泪水夺眶而出。
她将瑶光教育工作室遭遇消防部门刁难、被迫停业，以及面临学生家长压力的事情，一五一十地告诉了周老师。
周老师听完，眉头紧锁，她轻轻拍了拍关瑶的肩膀，安慰道：
“关瑶，别太着急。”
“遇到这样的事情确实很棘手，但你要相信，办法总比困难多。”
“你先冷静下来，仔细梳理整个过程，看看有没有什么别的问题？”
关瑶摇了摇头，“绝对不可能有问题了，我花了好多钱请的专家过来指导整改的。”
周老师闻言，思索了一下，随后缓缓开口说道：“这样，你等一下，我打个电话。”
随后，她在桌上拿起了手机，示意关瑶先走出办公室，给自己一个独立的空间。
关瑶听后，心中涌起一股暖流，对周老师充满了感激。她轻轻应了一声，缓缓转身，脚步带着些许沉重地走出了办公室。
……
关瑶在办公室外的走廊上停住了脚步，她的目光有些游离，不知道该做些什么。
她的双手不自觉地握在一起，手指因为用力而微微泛白。
时间一分一秒地过去，每一秒对关瑶来说都显得格外漫长。她时不时地看向办公室的门，希望周老师能快点出来，带来好消息。
走廊上偶尔有同学经过，他们好奇地看了看关瑶，却没有过多停留。
关瑶对此毫无察觉，她的心思完全沉浸在对工作室命运的担忧之中。
她的脑海中不断浮现出学生们期待的眼神、家长们愤怒的表情，还有工作室那空荡荡的教室。
她在心中默默祈祷，希望周老师的电话能够起到作用，让她能够早日解决问题，重新开业。
与此同时，办公室内，周老师坐在办公桌前，神色凝重地拿起电话。
周老师人脉广泛，她深知此次关瑶面临的困境棘手，必须找到关键突破口。
她首先拨通了一位在教育监管部门任职多年的老友电话，详细讲述了关瑶工作室的情况，从正常经营到遭遇消防部门不合理刁难，以及背后可能隐藏的隐情。
老友听闻后，承诺会立刻帮忙查询相关举报记录和处理流程。
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第23章 求救周老师[2/2页]