> 但是说完话的晓柔却发现这个女生其实根本就无意和她继续交流。因为她说完那句话之后，便直接来到了一个座位上，点击了一下桌面，桌面上就显示出了很多资料的画面。
而那个女生听到晓柔的问话后，又是有些意外地抬起了头，这次似乎还有些奇怪的眼神。
“哦，对了，我忘了介绍，我的名字叫伊琳。我现在要开始了，你难道还不开始吗？”那个伊琳说完后，又直接进入了“学习”的状态。
晓柔有些郁闷了，但是自己是来学习的，不是吗？所以继续在指令传达器的提示下，她来到了一个桌子前，但是指令器都提示，那个位置有别人的“工作”，最后终于找到了一个闲置的位置。
坐下来，点击了教学程序。基础学科的课程出现在了眼前。除了教师的讲义和课题以外，还有教材和相关资料。当晓柔点击了一个分支类目后，指令又提示，“图书馆资料可以到资料室查阅！”
晓柔并不想呆在这个只有伊琳和自己的空间里，于是她来到了资料室。可是居然是间空荡荡的房间。但是马上指令器就传出提示，打来资料室资料开关。晓柔照着操作，立刻其中一面墙上就出现了书架和书，但是却都是虚幻的影像，而当晓柔在类目查询中点击了一本书的名字后，这本书就自动来到了她的面前。
真的像是在做梦，但是晓柔还是伸手准备打开它。可是虽然晓柔没有触摸到那本书，但是那本书却已经在她的动作下展开了。晓柔心想站着看多累啊！这也不能带走，怎么用啊？
指令器却已经好像知道了她的困扰，继续提示，你可以选择在这里阅读或者直接下载到自己的资料库中——桌面资料库。晓柔于是在提示页面上选择了下载。然后又按照程序关闭了图书馆，然后她急忙的返回到学习区，看看到底那本书下载到了资料库中没有。
可是，当她出来的时候，却看到了很多的人。而且他们都正在低着头专心致志地趴在自己选择的座位上。但是，不过一会而已，一下子就多了很多人，晓柔感觉好像还是有些不适应的。
让自己尽量不发出任何声音的晓柔回到了自己的位置，打开资料库发现，自己选的书竟然已经出现在了资料库里了呢！
可是就在她还在兴奋的时候，却又有了新的发现。自己的桌面上出现了一个信封的图标。轻轻点击了下！
亲爱的新同学：
你好！欢迎加入到我们的学习当中！
你近期的学习任务是掌握心理学的基础知识，希望你可以在最短的时间之内，对相关知识进行学习，然后点击获取相关课题资料。最好在10天之内提交你的课题研究。
期待你的研究报告
专业教师：石平华
看着那封信中的“10天之内”，此时再看一眼正在埋首学习的伊琳，晓柔好像有些明白那个女生对她的态度了。而对于像她这样一个既对这个世界陌生，又没有任何学科基础的过去人来说，10天似乎真的有些太短了，于是她马上也进入到了学习的状态之中。
虽然在学习的过程中，总是会出现这样或那样的问题，但是遇到问题的时候，指令器似乎知道她的想法似的，总是会给出一些解决的方法。桌面的工具栏里居然还有汉语词典。当然还有数十种工具，但是目前晓柔用的最多的就是汉语词典和专业课词典了。她现在才知道原来学习也可以这么高效！
不知不觉地，时间就中午了。因为在指令器的引导下，晓柔已经参观过了整个教室，所以当然知道，教室里面除了卫生间外，还有餐厅和休闲区的。
为了解决肚子饿的问题，晓柔直接给做饭机器指令，要了一个营养餐包和蔬菜沙拉还有一杯咖啡。
点好后来到就餐区，已经有几个人在那里解决自己的“午饭”了，但是让晓柔感到奇怪的是，他们不论男女，都是自己吃自己的，也都不会互相交流的。虽然在运动区也有几个人了，但是也都没有相互交流的。
但是就在她感觉到奇怪的时候，一个男生则出现在了她的视线里，而且明显的这个男生是向她走来了，并对她说。
“你好，你是新来的吧？我叫宋阳！”
晓柔只看了他一眼，对他点了点头，便继续低头吃自己的午餐了。虽然是在学校，虽然其他的人都是拒人于千里之外的态度，但是这个叫宋阳的男生的“友善”却让晓柔感觉不太好。
她继续吃着饭，并不想和这个男生多做交流。
但是这个男生却似乎并不这样想，“你叫什么名字啊，我怎么感觉好像在哪里见过你啊？”
晓柔还是继续吃饭，并没有理他。而那个男生却并不以为意，一边微笑着一边好像在思索着什么。
直到晓柔吃完饭准备离开，站起身来的时候，那个男生才好像恍然大悟一般地说道，“想起来，应该是在素然，一定是的！”
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35、插班生[2/2页]