张雨涵算是下了最后通牒，不过班级群里叽叽喳喳吵了半天，尤其是霍阳宿舍那三位完全不给她面子。
她觉得还是得下一剂猛药才行。
张雨涵：你们有意见的话自己和辅导员说去。
张雨涵：顾老师。
见顾临苑加了进来，顿时还在聊手机的都停下了手指。有的还关了手机，摆出了好好上课的样子。
顾临苑：？
张雨涵：老师，霍阳算不算旷课？
聊天信息卡在了这里，忽然没了下文，弄得起头的张雨涵一阵尴尬。
过了几分钟后，顾临苑总算又回了消息：刚才有点事。
张雨涵耐性不错，又把刚才的问题重复了一遍：老师，霍阳算不算旷课？
顾临苑：他有点特殊。
这个答案是张雨涵没想到的，既然说了这话，就说明顾临苑本人对霍阳这件事有些摇摆不定。
她已经能想象许牧飞那些人坏笑的模样了。
张雨涵：难道不算？（疑惑）
顾临苑：我需要和教务处商量下，他的事你先别管了。
张雨涵怎么想也想不通，这算什么？难道学校的规定对霍阳还有特殊对待？分人而治？
顾临苑：都好好上课，明天小考。
许牧飞：呵呵
李一楠：呵呵
陆秋：呵呵
整件事都是张雨涵一个人弄出来的，状是她告的，逃课处理的规矩也是她立的，就连顾临苑也是她加进来的。
到头来搬石头砸了自己的脚，给全班看了出笑话。
她咬着嘴唇关了手机，两只手死死捏着衣角：都是这个霍阳！都是他！月考一定要让他好看！一定！
顾临苑这儿已经下了课，刚低头回了几条消息，那臭小子人就不见了。她是真没想到霍阳有那么厉害，简直就像照着书读下来的一样。
班里出了这样的学生，超出了正常范围，整件事也不是她能定的了。
她需要找林剑行好好聊聊，如何判断还得教务处说了算。
学生还是成绩说话，这是亘古不变的道理。对学习优秀的学生，老师向来宽容，就算顾临苑才做了一个月辅导员，也是如此。
其实霍阳从没担心过，本来课表就是从林剑行手里拿来的。就算顾临苑闹到教务处，以林老头和稀泥的本事，最后也会不了了之。
课一结束，他听顾临苑说教了几句，见黄英启要走就追了出去。
旁听可以了解那些高年级上课的方式，提高自己看书的效率，但从来不是他的目的。
他的主要目的是看出一个老师的能力。
经过一节课的观察，霍阳发现黄英启和其他老师有很大的不同。他不会照着书本念知识点，有一套自己独特的教学方式。
“黄老师，我有几个问题。”
黄英启停下脚步，回身看了看他：“你还有问题？你都快把书背下来了。”
“前面几章还好，主要是后面的内容。”
“哦？”
黄英启低垂的眼皮微微一抬，眼睛似乎比刚才亮了几分：“问吧，不过得抓紧时间，我待会儿还有课。”
霍阳点点头：“那就先问个关于逆转录病毒的。”
“是问现象和过程，还是复制dna的方式？”
“那些我都懂，就是想问问逆转录病毒致癌的机制。”
这孩子问得真够深的，致癌机制对本科生来说已经有些超纲了。黄英启又来了兴致，马上拿出自己的老花镜，把书翻到逆转录病毒那一章。
“这得分急性转化病毒和慢性转化病毒两种。”
“嗯，我想问慢性转化病毒的逆转录方式，其中有些不太明白，但又说不上来。”
黄英启点点头，听他描述，应该是到了学习的瓶颈期，正需要人来点拨一下。
话说回来，他已经好久没碰到这么钻研问题的学生了。近些年入校的医学生越来越循规蹈矩，完全照着大纲来学，没半点意思。
“逆转录a酶上有两种因子，启动子和增强子。”
“两者不需要同时存在，只需要有一种就够了。启动子会激活细胞的原癌基因，而增强子则是让原本的原癌基因过度表达。”
“也就是说两种因子，两种致癌途径？”
“不错。”
霍阳点点头，翻开书页指着其中一段话：“这里说每种病毒的增强子差别很大，却又有相同点。下面没仔细说明，究竟是什么意思？”
&n
第九章 提问[1/2页]