吴正初一边讲解一边骂，真不是他没有职业素养，而是苏糖太蠢，不骂出来，他能郁闷死。也幸好苏糖心大，不管他怎么骂都不担心会有心理影响。
而且，苏糖好像有特殊的过滤功能，只听好话。
对于别人的夸赞，苏糖能记好久，对于别人的贬低或者其他一些不好的话，她好像能选择性不听或者失忆。
不管别人怎么骂，怎么说，她转眼就能忘记，就能高高兴兴快快乐乐。
别人刚刚说了她又蠢又赖，转眼，她就能笑盈盈地‘嗨。
是个没心没肺的神奇小姑娘。
苏糖常常说，别人的赞美要多听听，有利于美貌养成，别人的辱骂就当放屁，因为嘴长在别人身上，最先臭的也是别人。
所以，吴正初在上课的时候才能随心所欲，该骂就骂。
不用担心学生心理素质不过关。
其实，吴正初刚当老师的时候并没有注意过学生的心理素质这一块，因为他也是在老师的打打骂骂中长成，最后成材的。
可以说，他能有今天离不开曾经老师的严厉管教，被罚站，被打手掌心是常有的事。
但后来，有个学生因为吴正初的严厉而变得懦弱，甚至自杀。虽然最后被救了回来，但却再也不想上学。
好好的一个学生，本应该前途坦荡光明，最后却退学回家种地。这让吴正初大受打击，然后才开始找资料了解心理素质方面的知识。
很可惜，国内关于这方面的资料很少，吴正初也只接触了个皮毛。
来了槐树村后，吴正初发现苏糖特别注重学生的心理健康，她不像一个老师，更像学生的朋友。
在苏糖身上，吴正初看到了‘尊重、‘平等，她从来不认为学生年级小就不需要尊重，也从来不认为老师就高学生一等。
有时候，吴正初觉得自己需要向苏糖学习。
那为什么吴正初还要骂苏糖蠢笨？
因为苏糖是不骂不开窍。
好声好气地和她说话，两分钟就能忘记。只能骂，让她努力多记住一段时间，免得老师一边讲课她一边忘记，耳边风停留的时间都要更久一些。
......
“明白了吗？”
还一脑子浆糊的苏糖，可怜巴巴，“不太明白。”
“哪里不明白？”
“好像，哪里都不明白。”
“苏小糖，让我去死一死。”
蠢学生逼死老师。
吴正初没想到，他也有这么一天。
真的太痛苦了。
吴正初特别怀念以前的学生，虽然也有笨的，但就没有像苏糖这么蠢笨的。
猪脑子啊。
一点不开窍。
太难了。
吴正初觉得要哭的不是苏糖，而是他。
呼。
呼呼。
深呼吸。
告诉自己要冷静，要耐心。
吴正初耐心再讲解，一遍，两遍，三遍，“苏小糖，你......”吴正初咬牙切齿，“算了。让大宝给你讲吧。”
他的心脏真的受不了了。
再这样下去，就算天天吃肉也活不到黎明到来的那天。
“拿试卷去找大宝，让大宝给你讲解。”
苏糖恹恹，“哦。”
“其实，我很努力了。”比上辈子还要努力。
但是，很多数学题，各种X、Y的，她看都看不明白，还有很多公式，她记得乱七八糟的，根本就不会运用。
哎。
重生一次，她还是不聪明。
第190章 出去不要说是我的学生[1/2页]