老师为什么会累？
呵。
答案显而易见。
学生太蠢。
跟不上老师的进度，还喜欢发散思维，喜欢问莫名其妙的‘为什么。
每次给苏糖上课，吴正初就会想起他的恩师跳脚大骂‘蠢笨如猪，猪都会了，你还不会脸红脖子粗却中气十足的模样。
当年的他在恩师眼里都蠢笨如猪，如果恩师遇上苏糖......
哎。
当年他气恩师，现在苏糖气他。
风水轮流转。
一个轮回。
如果苏糖是粗糙的男孩子，吴正初早就骂人甚至上教鞭了。但苏糖是个娇滴滴的小姑娘，说一句‘笨就能红了眼眶，然后眼泪汪汪地继续学......也继续笨。
心累。
如果不是苏糖和苏老爹给的太多，常常给他们送粮食送肉送衣服，还尽可能地给他们安排一些轻松省力的活计，吴正初想，他可能真的教不下去。
活了几十年，第一次见到这么不开窍的学生。
痛苦。
苏糖可不承认自己蠢，她聪明着呢。
应该是吴正初的知识面太广，知识积累太丰富。
其实不是谁的错，而且层次不一样。
一个聪明的、知识渊博的、阅历丰富的老师和一个蠢笨的、懒惰的、知识储备欠缺的学生，一个教得累，一个学得更累。
就好像一个大学教授教初中生物理，情不自禁就延伸出去，各种高中知识、大学知识、实践经验等等混合在一起，学生不懵逼才见鬼。
老师觉得简单的随口而出的人人都应该会的知识点，在学生看来是天书。
一个觉得自己在对牛弹琴，一个觉得自己在学无字天书。
都难。
但还是要教要学的呀。
苏糖自己就是一边喊苦喊累一边努力，一边哭唧唧地喊着‘我再也不学了，我要躺平然后一边认真写作业
“吴爷爷，你要根据我的实际教学。”
“虽然我很聪明，但也不是生而之知，要循序渐进。饭要一口一口吃，路要一步一步走，或许有一天你以我为荣呢。”
吴正初呵呵，“你聪明？？”
苏糖点头：“聪明的。”
苏糖一边揉太阳穴一边认真给自己加油打气，俗称洗脑，“我是聪明的，一学就会。我很聪明，我是聪明的小苏苏......”
这样的话，说一遍怎么够？
连续说上三遍。
认真又虔诚。
对于苏糖的奇奇怪怪的自我鼓励，吴正初已经习惯，见惯不怪。而且，吴正初也越来越认可苏糖的性格，不被任何事打败，任何时候都能让自己开心快乐。
虽然不够聪明，但也有可取之处。
继续教吧。
“啊。对了，还有汽车前进的问题。”苏糖拍拍脑门，赶紧把小本子打开，“差点把这个问题给忘记了。快，快给我讲讲，免得小屁孩又问我。”
到时候，她还回答不上，又要丢人了。
“汽车在前进，为什么路边的树木在后退？”
“是参照物的知识点，对不对？”
吴正初点头肯定，的确是参照物的知识点，然后详细给她讲解，举例说明，并且以‘汽车为点延伸出去各种知识点。
刹车涉及到什么知识点？
苏糖得意，这题她会，应该是初中的物理知识，声音响亮，得意得小尾巴都要翘起了，“摩擦力
吴正初：“还有呢？”
啊？
还有？<
第110章 搬新家[1/2页]