阅读记录

第160章 这不太像你的性格啊[2/2页]

支教大秦,诸天颤抖 阅书痴

设置 ×

  • 阅读主题
  • 字体大小A-默认A+
  • 字体颜色
; “不过,教育管理并非仅凭自信就能做好的。”
      “它需要细致的规划、严谨的执行和不断的创新。”
      “你刚才的话,虽然表现出了你的积极性,但似乎缺乏对教育管理复杂性的深刻理解。”
      沙学闵闻言,微微一愣,随即意识到自己的话可能过于轻率,若张校长不快了。
      何况自己初来乍到,对这位副校长的性格还不是特别了解,应当先按兵不动,等待时机。
      能成为大学部部长,沙学闵本来也不可能是个什么都不懂的愣头青。
      刚刚之所以会那么说,那么做,也只是一次小小的试探而已。
      既然已经试探出此人不好惹,他当然要先想好策略才行。
      于是深吸口气压下内心的不服,放低姿态:“张校长教训得是,我确实需要在实践中不断学习和提高。”
      “不过大学部的管理,沙某还是自认能处理好的。”
      “若后面沙某有哪些地方做得不到位,再请校长和张校长你们指正亦不迟。”
      他退了,却又没完全退。
      这便是一个高级智者的智慧。
      张宏仁先是一愣,随即微微一笑,并没将沙学闵那以退为进的心思说出来。
      而是接着先前的话说:“大学部虽然还未正式招生,但准备工作必须走在前面。”
      “我建议你从现在开始,就着手制定大学部的长远规划,中期计划及短期目标。”
      “包括课程设置、师资培养、学生发展路径等。”
      “同时,要密切关注学子们对专业的态和适应度,及时调整我们的教育策略。”
      有了先前的一次试探,这次沙学闵听得十分认真。
      听到与自己想法相符的建议时,还会点头表示赞同。
      当然,遇到某些与自己想法不符的东西,他也没立即进行反驳。
      而是等对方把话说完,才提出自己的异议,两人就大学部开展工作等方面的各项事务进行了激烈且精彩的讨论。
      柳伊伊及其余学校管理层听得津津有味,谁也没出声打扰他们。
      到最沙学闵才发现,张校长的智慧,真不是一般人能比拟的。
      十几分钟的讨论下来,他对张宏仁的态度有了极大改观。
      随即语气也缓和了许多:“多谢张校长指导,沙某受益匪浅。”
      他十分清楚,张宏仁的语气虽然温和,但每一句都透露出对大学部未来发展的深思熟虑。
      甚至对大学未来规划都有自己深刻的见解,确实值得自己学习。
      “另外,”
      张宏仁见他态度缓和,他也少了几分锐利继续说道,“大学部的科研项目要与教学紧密结合。”
      “大秦学子们的见识与现代学子的见识有诸多不同,因此科研项目上要考虑到他们的接受程度。”
      “由简到繁,让学生们一点点上手,切忌拔苗助长。”
      “通过这些项目,逐渐培养他们的创新能力和实际操作能力。”
      “我们不能只满足于传统的教学模式,要敢于尝试新的教育方法,为大秦培养出更多有远大理想的优秀人才。”
      “是,谨遵张校长教诲。”
      沙学闵眼神坚定,“沙某自当与大学部教职员工进行深刻探讨,争取做到最适合大秦学子的教学节奏。”
      感到肩上的责任重大,沙学闵忍不住深吸口气。
      但内心的兴奋无人能知。
      身为一名优秀的大学部部长,沙学闵自然也有自己的一套管理方案。
      只是目前他没将之宣之于口罢了。
      “张校长,您的建议我会牢记在心。”
      沙学闵严肃道,“会后我便回去立即着手制定详细的工作计划,争取教导出最适合大秦发展的栋梁之材。”
      张宏仁满意地点了点头。
      通过刚才两人的激烈讨论,他知道沙学闵是个有能力的人。
      只要给予正确的引导和足够的信任,他定能将大学部带向一个无人能及的高度。
      这些事情解决后,张宏仁将视线落到柳伊伊身上。
      语气充满恭敬:“校长,您可还有补充的?”
      “你安排得已经非常不错了。”
      柳伊伊这开场白别提多官方了,她视线看向刚刚被张宏仁点名的各部部长,“你们按照张校长的指示行事即可。”
      “另外就是后勤部,要监督管理好各部后勤,保障好学生们衣食住行等方方面面。”
      “要确保不在任何地方给学子们拖后腿。”
      后勤部长老商忙道:“校长放心,我后勤部各科都会做好一切准备,决不拖各位后腿。”
      柳伊伊赞许点头:“很好,老商在管理后勤方面的能力我们是相信的。”
      她视线看向其余各部:“那么,接下来我们需要做的就是具体讨论如何调整。”
      “比如,我们可以从课程设置、教学方法、考核方式有考核标准等各方面入手。”
      “课程设置上,在保障基础教育的前提下,同时也要注重实用技能的培养。”
      “比如,除了传统的文史哲等学科,我们还可以增加一些自然科学和应用技术的课程。”

第160章 这不太像你的性格啊[2/2页]