彭文新听俞里里这样说，好像懂了什么，但又好像什么都没懂。
但他心里的难受确实少了很多。
“那大姑你不会担心吗？”
小孩子的问题总是很多，他们对这个世界充满了好奇。
大人是他们提问的很好目标。
只是很多人是无法将复杂的问题，用孩子能理解的办法讲出来的。
敷衍就成了所有家长都必须会的公式。
只要能让孩子安静一会儿，那问题的答案是否正确都不重要。
这不是因为他们不负责任，而是能力有穷极，欲望无尽头。
孩子是父母的责任不假，可每一个孩子的存在，抢占的都是父母的资源和人生。
当父母都没有能力成为自己的时候，那些往孩子身上倾注的期待，有时候只是厚重的枷锁。
可当父母有能力成为自己的时候，就不可避免的要将资源留给自己更多。
这也是乔爱华的痛苦所在。
要么是奉献全部的自己，将更多的精力，时间，金钱，资源全都投入到孩子身上，从此以后，欢喜快乐都被这个孩子牵动。
以他的成长为自我成长，以他的优秀为自我骄傲……
为他的堕落而羞耻，为他的努力而高兴。
把自己所有的能量全都倾注，每次在孩子走不动的时候，为了实现自我满足，就要拼尽全力去推着对方前进。
想要让这个孩子走上自己期待的路，来弥补那些自己牺牲掉的人生。
还要像曾经外界压迫自己时的那样，用强大的压力逼迫对方走上自己曾经期待的路。
当孩子通过不同的载体，来达成和父母当年一模一样的痛苦感受时，父母也会一如当年的所有人一样，质问他为什么会不高兴。
你知不知道，我当年想要念书有多困难？
你知不知道，我们那时候连吃饱穿暖都是奢望？
你知不知道，我当年是怎么过来的，而你现在这点委屈又算什么？
你知不知道，我为了你吃了多少苦，你就是这么回报我的吗？
你知不知道，要不是你我早就去过好日子了！
一句一句‘你知不知道
说的都是自己的委屈。
可这些质问的意义，并不是让对方理解，而是会变成绵延无尽的深海，层层叠叠的牢笼。
将那些和自己当年一模一样的孩子们，再一次锁进和自己一模一样的深渊。
孩子们不会理解，他们只会费解。
为什么这么痛苦，还要坚持呢？
你明明可以去选择，但我没有选择的机会呀？
为什么让我活着，却不让我活的轻松一点呢？
我到底是我自己，还是你实现自我目标的零件呢？
不过，这些问题也会逐渐淹没在逃避之中。
因为以此为真理，熬了半生，投入了巨大沉默成本的父母，早就失去了重新寻找自己的勇气和能力。
他们不再年轻，看起来固执、刻板，常常不讲情面，不能接受任何他们思想之外的其它观点……
可很少有人能够明白，那些年轻的思想，飘忽轻灵的自由选择，都是他们以前想走而走不通的路。
孩子们否定的不是他们的教育方式，也不是他们的某一次选择。
而是直接否定了他们大半生的追求和期待。
最后，所有的问题都会化成一个深刻的问题。
不管是父母，还是孩子，都在拼尽全力的质问对方。
你到底，还有什么不满意呢？
所有没得到理解的痛苦，终究会以另一种方式传递下去。
芸芸众生如同浩瀚的海，飘渺的烟。
&nb
第356章 你到底，还有什么不满意呢？[1/2页]